obrazovanje

U Federaciji BiH postoji više od 30 škola koje rade po principu "dvije škole pod jednim krovom". U tim obrazovnim ustanovama djeca se razdvajaju prema nacionalnosti i uče prema različitim nastavnim planovima i programima.

Do 2001. godine učenici u Brčkom išli su u odvojene učionice, razdvojeni prema nacionalnosti. Danas djeca svih nacionalnosti pohađaju zajedničku nastavu prema jedinstvenom nastavnom planu i programu, a odvojeno slušaju maternji jezik.

Inkluzija djece s poteškoćama u razvoju i etnička segregacija učenika u školama među najvećim su problemima bh. obrazovanja.

U Brčkom djeca sa lakšim poteškoćama u razvoju idu u redovan razred, dok učenici s težim poteškoćama u razvoju pohađaju specijalna odjeljenja u redovnim školama.

Đaci ulaze na različite ulaze. Svaki od naroda ima svoj sprat u istoj školi. Dijele se samo pojedine učionice.

Udruženje Duga uz podršku organizacije Light for the World iz Austrije održalo je regionalni susret na kojem su predstavljene uspješne inkluzivne priče i modeli rada koji unapređuju sam proces inkluzivnog obrazovanja iz odgojno-obrazovne inkluzije.

Osnovne i srednje škole na području Kantona Sarajevo još uvijek nisu jednako prilagođene svim učenicima i učenicama.

Pozitivan primjer inkluzije u obrazovanju donosimo iz Osnovne škole "Pasci" u Tuzli.

Građani i aktivisti nevladinih organzacija za zaštitu djece s poteškoćama u razvoju zabrinuti su zbog promjena koje predviđaju novi zakoni o osnovnom i srednjem obrazovanju u Kantonu Sarajevo.

Djeca i mladi najviše diskriminišu vršnjake koji se zbog svog fizičkog izgleda ili drugačijeg stila oblačenja izdvajaju od većine, pokazala je predstava "Nije prvi put" izvedena u Gradačcu.

Pages