prava djece

Inkluzija djece s poteškoćama u razvoju i etnička segregacija učenika u školama među najvećim su problemima bh. obrazovanja.

Iako stručna javnost upozorava da roditelji ne mogu u svakom trenutku prepoznati šta je u najboljem interesu djeteta, odluka o nadziranju kretanja djece s autizmom putem GPS uređaja u Bosni i Hercegovini je u rukama roditelja.

Đaci ulaze na različite ulaze. Svaki od naroda ima svoj sprat u istoj školi. Dijele se samo pojedine učionice.

Osnovne i srednje škole na području Kantona Sarajevo još uvijek nisu jednako prilagođene svim učenicima i učenicama.

Vršnjačko nasilje sve je češća tema u medijima. O ovoj pojavi razgovaramo s Ivanom Zečević, vanrednom profesoricom Univerziteta u Banjoj Luci, koja radi i u stručnom timu Fondacije "Mahir i Aleksa".

Pozitivan primjer inkluzije u obrazovanju donosimo iz Osnovne škole "Pasci" u Tuzli.

Nakon što 2010. pedagoginja u sarajevskoj Prvoj bošnjačkoj gimnaziji nije htjela primiti zahtjev za upis tada malodobne djevojčice s poteškoćama u razvoju, jer ima cerebralnu paralizu i loše čuje, roditelji su tužili školu Opštinskom sudu u Sarajevu.

Osobe sa Down sindromom postale su vidljivije u bh. društvu nego ranije, ali pred nama je još mnogo posla kako bi kreirali potpuno inkluzivno društvo koje prihvata svakoga.

Saradnja roditelja i nastavnog osoblja neophodna je kako bi se djetetu s poteškoćama u razvoju omogućilo adekvatno obrazovanje i napredovanje.

Nekvalitetno provedena inkluzija djeci s poteškoćama u razvoju ponekad može donijeti više štete nego koristi.

Pages